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4. Conclusión

Síntesis

  • Las políticas segregadas de carácter educativo, social, laboral, etc. excluían a las personas por su diversidad, al no encajar en su visión homogénea de la sociedad.
  • La integración abrió las puertas de los entornos ordinarios a la diversidad, sin embargo esta acción se quedó, fundamentalmente, en el plano físico pues siguió desarrollando actuaciones paralelas.
  • La inclusión asume que “la diversidad no sólo es legítima, sino que es apreciada como un valor” (Escarbajal-Frutos, 2010, p. 418)
    la imagen muestra los tres períodos de la atención a la diversidad: etiquetaje, actualidad, y futuro
    Aula Desigual. Escalera hacia la inclusión (CC BY-ND)
 Y para finalizar, recordaremos esta cita

La educación, o es inclusiva o no es educación

José Blás García

Si quieres conocer más...

Bibliografía