Módulo II: Edición de Actividades con Herramientas Digitales
Perfilado de sección
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Hemos visto como el uso de las TIC se ha convertido en algo esencial para facilitar la accesibilidad, participación y aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje.
Es por ello que debemos conocer algunas herramientas digitales que pueden ser usadas en un aula virtual, y que, además, añaden recursos y posibilidades que facilitan la accesibilidad y aprendizaje de nuestro alumnado.
En este módulo se van a respetar los ritmos de aprendizaje de cada uno/a de vosotros/as. Para ello, cada lección, foro o tarea se activará cuando hayáis realizado la actividad previa.
Por otra parte, queremos advertir que en el módulo se ofrecen multitud de aplicaciones para generar actividades, pero no se pretende que tengáis que usarlas todas. Solo se presentan a título informativo con el objetivo de que las conozcáis y decidáis en cuál de ellas queréis profundizar. Es importante que no se pretenda abarcar todo el contenido del módulo y practicar con todas las aplicaciones.
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En esta lección conoceremos algunas herramientas para crear tus propios audios y vídeos y poder ofrecerlos como alternativas, apoyos y recursos que faciliten la accesibilidad y participación de tu alumnado.
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Aprender a usar programas de maquetación y diseño de infografías aportará a tus entornos de aprendizaje de alternativas para ofrecer información complementaria, autoinstrucciones, claves visuales y otros elementos para la autorregulación y el control de las funciones ejecutivas.
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En un entorno de enseñanza virtual las vídeo-conferencias van a ser nuestro puente entre el centro y el hogar.
La conexión sincrónica nos emplaza a poder trabajar de primera mano con los aprendizajes propuestos, interactuar con nuestro alumnado y propiciar situaciones para la resolución de dudas, trabajos en equipo en tiempo real, y apoyo audio-visual.
Por ello es fundamental que conozcamos las herramientas que podemos usar para generar vídeo-conferencias, algunos consejos de utilidad, principales barreras con las que se puede encontrar tu alumnado, y normas de seguridad en su uso.
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Las actividades que les propongas a tu alumnado pueden ir enmarcadas en la idea de "Aula Virtual".
Existen numerosas herramientas para generar aulas virtuales donde trabajar con tu alumnado. Para ellos os vamos a mostrar, en esta lección, cuáles son las más indicadas, y además veremos algunas herramientas útiles para la generación de actividades que pueden ser incorporadas en esas Aulas Virtuales.
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Los estudiantes debenHacer un envío
Una vez que hemos llegado a este punto, vamos a proceder a poner en práctica nuestros aprendizajes.
Para ello, os vamos a pedir que elijáis alguna temática que trabajéis habitualmente con vuestro alumnado/usuarios, o que penséis que podréis trabajar a través de un formato virtual. Nos gustaría que la actividad seleccionada la enfoquéis, preferentemente, parar ser trabajada en el aula ordinaria.
Una vez seleccionada la temática, vamos a diseñar un "artefacto digital" usando, al menos, una de las herramientas vistas en este módulo, o la combinación de varias de ellas (genialy, canva, spreaker, screencast-o-matic, edpuzzle, quizziz...).
Si necesitáis inspiración, podéis ver ejemplos de artefactos digitales en la web Artefactos Digitales de Conecta 13.
Es importante que la actividad que diseñéis pueda servirnos a los demás compañeros y compañeras para poder usarlas en su actividad cotidiana. Por ello os pedimos que no la personalicéis en algún alumno/a o usuario/a concreto/a, sino que su diseño sea más general.
Es conveniente que diseñes UNA ACTIVIDAD NUEVA PARA ESTE CURSO. El objetivo es conocer nuevas aplicaciones, no que salvemos la tarea con algo que teníamos previamente hecho. Aunque siempre son bienvenidos todos los recursos que os apetezca subir que penséis que pueden ayudar.
En la medida de lo posible, facilitaremos su re-edición, por ejemplo usando la pestaña "Reutilizar este Genialy" en Genial.ly, dando así opciones a los compañeros para poder contextualizarla a su realidad profesional y a sus usuarios/as. Esto dependerá del tipo de aplicación que elijáis.
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