Son las barreras que dificultan o impiden la comprensión, atención o memorización.
No sólo se refiere a aspectos curriculares sino también a la comprensión de espacios físicos y virtuales, situaciones, organizaciones...
Es necesario anticipar y garantizar la comprensión de la organización, tiempos, estructuras, personal de la escuela...
Recursos:
- "Accesibilidad cognitiva: únete al reto". Publicado por FEVAS-Plena Inclusión
- Accesibilidad cognitiva en los centros educativos. Publicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.